Birthing school – patient’s assessment on the influence of classes on parturition / Pielęgniarstwo XXI wieku Vol.15, No. 3(56)/2016 / Rocznik 2016 / Issues / Pielęgniarstwo XXI wieku

Birthing school – patient’s assessment on the influence of classes on parturition

Szkoła rodzenia – wpływ zajęć na przebieg porodu w ocenie pacjentek

Pielęgniarstwo XXI wieku Vol.15, No 3(56)/2016, 17-22

DOI: 10.1515/pielxxiw-2016-0023

Artur Wdowiak¹, Grzegorz Bakalczuk², Elwira Dadej², Anita Wdowiak¹,
Michał Filip¹, Edyta Wdowiak³, Magdalena Lewicka², Magdalena Sulima²

¹Pracownia Technik Diagnostycznych Uniwersytet Medyczny w Lublinie/Laboratory of Diagnostic Techniques, Medical University of Lublin

²Zakład Położnictwa, Ginekologii i Pielęgniarstwa Położniczo-Ginekologicznego, Uniwersytet Medyczny w Lublinie/Department of Obstetrics, Gynecology and Gynecology-Obstetrics Nursing, Medical University of Lublin

³Międzynarodowe Naukowe Towarzystwo Wspierania i Rozwoju Technologii Medycznych/International Scientific Society for the Support and Development of Medical Technologies

References

Fijałkowski W. (1989) Poród naturalny po przygotowaniu w szkole rodzenia. Warszawa: PZWL.
Kwiatek M. i wsp. Szkoła rodzenia-profil pacjentek oraz wpływ zajęć na przebieg porodu i stan noworodka. Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu. 2011; 17 (3): 111-115.
Piziak W. Wpływ przygotowania psychofizycznego w szkole rodzenia na przebieg ciąży i porodu. Rzeszów: Przegląd Medyczny Uniwersytetu Rzeszowskiego. 2009; 3: 282-292.
Sioma-Markowska U, Poręba R. Analiza postawy ojców w porodzie rodzinnym w materiale Katedry i Oddziału Klinicznego Ginekologii i Położnictwa w Tychach Śląskiej Akademii Medycznej. Perinatologia. Neonatologia i Ginekologia. 2008; 1(2): 142-143.
Chazan B, Bręborowicz G.(red). Położnictwo i Ginekologia. Warszawa: PZWL; 2010, s.58-67.
Kołomyjec P, Suchocki S, Kędra-Rakoczy M. Wykształcenie i zachowania prozdrowotne ciężarnych biorących udział w zajęciach szkoły rodzenia oraz ich wpływ na przebieg porodu i stan noworodka. Kliniczna Perinatologia i Ginekologia. 2007; 43 (3): 57-60.
Kozłowska J, Curyło M. Skutki przygotowania kobiet do porodu i połogu według zasad psychoprofilaktyki porodowej. Now Lek. 2005; 74; 159-162.
Małecka A, Nowak Z. Opinia badanych kobiet w czasie ciąży dotycząca uczestnictwa w szkole rodzenia jako formy przygotowania do porodu. Przegląd Lekarski. 2014;71(8):437-440.
Swieboda P, Filip R, Prystupa A, Drozd M. Assessment of pain: types, mechanism and treatment. Annals of agricultural and environmentalmedicine. Special Issue 2013;1: 2-7.
Dziechciaż M, Balicka-Adamik L, Filip R. The problem of pain in old age. Annals of agricultural and environmentalmedicine. 2013; 1: 35-38.
Grignaffinii WSP. Childbirth preparation courses: obstetrical and neonatal evaluation, Acta Biomed AteneoParmense. 2000; 71 (1):701-707.
Sadowska M, Kędzierska A, Wdowiak A, Brześcińska A. Efektywność funkcjonowania szkół rodzenia w opinii kobiet. EuropeanJournal of Medical Technologies; 2013; 1(1): 39-47.
Ćwiek D, Grochans E, Sowińska-Gługiewicz I, Wysiecki P. Analysis of some pro-health behaviors of pregnant women after a childbirth education class. Wiad Lek. 2004; 57 (1):48-51.

Kalendarium

Luty 2021

Wszystkie

Pon	Wto	Śro	Czw	Pią	Sob	Nie
01	02	03	04	05	06	07
08	09	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28